一個(gè)務(wù)實(shí)理想主義者的奮斗之路
——記第十至十三屆全國(guó)人大代表周洪宇
周洪宇
二十年如一日,他懷著讓中國(guó)教育變得更美好的信念,為推動(dòng)義務(wù)教育免費(fèi)而積極呼吁,促使其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他就是華中師范大學(xué)教育學(xué)院的周洪宇教授,人們親切地稱之為“周免費(fèi)”。作為一位集知名學(xué)者、政府官員、民主黨派主委等多重角色于一身的知識(shí)分子,他還有一個(gè)響亮的頭銜——第十屆、十一屆、十二屆、十三屆連任4屆的全國(guó)人大代表。周洪宇一直致力于推動(dòng)中國(guó)義務(wù)教育免費(fèi)政策的出臺(tái)與實(shí)施,為加速中國(guó)教育改革與發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)國(guó)家教育公平與提升教育質(zhì)量廣開言路、廣納群言、積極建言,做到言之有法、言之有度。
“當(dāng)一個(gè)務(wù)實(shí)的理想主義者”,是周洪宇在 2018年十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議期間接受《中國(guó)之聲》記者專訪時(shí)對(duì)自己的定位。曾有媒體記者問周洪宇,代表是不是每年開會(huì)前都要集中忙一兩個(gè)月,周洪宇輕松自在地回答,全國(guó)人大代表履職從當(dāng)選之日起就是起點(diǎn)?!叭绻行淖龊萌舜蟠淼脑?,它和每天的工作、生活緊密相連,每天想的、干的,都是在履行代表的職務(wù)。只有這樣,代表工作才能做好、才能到位?!?/p>
高考改革之火 點(diǎn)亮獻(xiàn)身教育的前進(jìn)之路
“善學(xué)者盡其理,善行者究其難?!备母镩_放的起點(diǎn)通常被認(rèn)為是1978年12月,在周洪宇看來(lái),這個(gè)時(shí)間起點(diǎn)還要更早一點(diǎn)?!?978年黨的十一屆三中全會(huì),在鄧小平同志的主持下,我們確定了新的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展思路。但在此之前,鄧小平在恢復(fù)中央工作后實(shí)際上就已經(jīng)在教育方面開始了大膽的改革。因此可以說1977年12月份恢復(fù)高考制度,是改革開放的第一朵‘報(bào)春花’,改革開放的第一步,可以說是從這里邁開的?!备呖蓟謴?fù)改變了很多人一生的命運(yùn),周洪宇便是恢復(fù)高考后這最早一批“幸運(yùn)兒”之一。沐浴改革開放春風(fēng)的周洪宇,既是教育的受惠者、見證者,也是后來(lái)積極參與改革中國(guó)教育的推動(dòng)者。
世界上最重要的事,不在于現(xiàn)在身在何處,而在于下一步朝什么方向走。1976年,高中畢業(yè)的周洪宇下放到農(nóng)村插隊(duì)。1977年10月,周洪字在大隊(duì)廣播里聽到了中央決定當(dāng)年開始恢復(fù)高考的消息。就這樣,周洪宇干完農(nóng)活之余,夜以繼日地加緊復(fù)習(xí)備考。上天總是眷顧有準(zhǔn)備之人,高考結(jié)果出來(lái)后,全大隊(duì)30多個(gè)下放的知識(shí)青年里,只有2人考取了大學(xué),其中就有周洪宇。
成功的法則極為簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單并不代表容易。后來(lái)談及高考對(duì)他的影響時(shí),周洪宇說:“對(duì)于我來(lái)說,考取大學(xué)有更深的意義。除了個(gè)人努力得到回報(bào)之外,更重要的是,時(shí)代變了,像我這樣家庭出身的人,若不是高考廢除了‘文革’時(shí)的‘成分論’‘出身論’,也許我永遠(yuǎn)‘廣闊天地練紅心’。是高考讓我重獲新生,所以我感恩國(guó)家感恩黨,內(nèi)心深處形成一種強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)意識(shí),對(duì)‘國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)’有了真正的情感認(rèn)同,開始有了責(zé)任感?!碑?dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí),便能成了習(xí)慣;從而形成性格,而性格就決定了一生的追求。
行動(dòng)是走向成功的階梯,行動(dòng)越多,登得越高。隨著對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)實(shí)的了解越來(lái)越多,理解也越來(lái)越深刻。在這個(gè)過程中,周洪宇萌發(fā)了新的思路——把理論知識(shí)、學(xué)術(shù)研究成果和現(xiàn)實(shí)的教育改革需要結(jié)合起來(lái),找到教育改革的突破點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn),逐漸探索并做到了“工作研究化,研究理論化,理論實(shí)踐化”。
從“舊三免”到“新四免” 趕路者變擎燈人
2022年3月,周洪宇代表出席十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議,在人民大會(huì)堂前留影。
在生命的旅途中,每樁偉業(yè)都由信心開始,信念堅(jiān)定是成功的基石。因?yàn)榻逃淖兞俗约旱娜松瑹o(wú)論身份和職務(wù)如何轉(zhuǎn)變,周洪宇對(duì)教育的熱愛從知行合一到始終如一,教育研究一直在拓展深化。2003年2月,周洪宇作為新當(dāng)選的全國(guó)人大代表隨湖北省全國(guó)人大代表團(tuán)到孝感市考察。他來(lái)到一所農(nóng)村小學(xué),發(fā)現(xiàn)有的課桌只有3條腿,另一條腿是用磚頭壘起來(lái)的;而在另一所小學(xué),老師只能用粉筆頭給學(xué)生上課。農(nóng)村教育的困境讓他感觸頗深、記憶深刻,心緒久久難以平靜。他想起自己之前插隊(duì)過的農(nóng)村,雖然改革開放后農(nóng)村教育發(fā)展取得了進(jìn)步,但也有很多問題還未解決。相比辦學(xué)條件的艱苦,更讓周洪宇揪心的是,不少農(nóng)村孩子仍然因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)、雜費(fèi)而失學(xué)輟學(xué)。
“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。結(jié)合對(duì)教育政策的研究以及國(guó)外考察的經(jīng)歷,周洪宇對(duì)義務(wù)教育開始有了明確認(rèn)識(shí):“教育帶有很強(qiáng)的公益性、公共性,不能完全讓受教育者自己來(lái)承擔(dān)費(fèi)用,義務(wù)教育應(yīng)該是政府的基本責(zé)任。”自此,他對(duì)在全國(guó)推行義務(wù)教育全免費(fèi)作出了不懈努力。
2012年2月,周洪宇代表到武漢市黃陂區(qū)調(diào)研農(nóng)村校車安全問題,與乘坐校車的小學(xué)生們進(jìn)行交談。
做對(duì)的事情,比把事情做對(duì)更重要。2003年3月4日,周洪宇的《完全免費(fèi)制應(yīng)自農(nóng)村始》一文在《中國(guó)教育報(bào)》上發(fā)表,明確提出農(nóng)村義務(wù)教育屬于公共產(chǎn)品,應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)。公民有義務(wù)把學(xué)齡子女送到學(xué)校去接受教育,政府則有義務(wù)擔(dān)負(fù)義務(wù)教育的全部費(fèi)用。這引起諸多與會(huì)代表的關(guān)注,并得到了他們的大力支持,許多人鼓勵(lì)他積極向上面反映情況,推動(dòng)農(nóng)村盡快實(shí)行九年義務(wù)教育完全免費(fèi)制。周洪宇提出了《關(guān)于實(shí)行農(nóng)村九年義務(wù)教育完全免費(fèi)制的建議》。周洪宇認(rèn)為,義務(wù)教育屬于公共產(chǎn)品,應(yīng)由政府提供費(fèi)用。從當(dāng)年國(guó)家的實(shí)際情況出發(fā),義務(wù)教育要實(shí)行免費(fèi),必須先從農(nóng)村地區(qū)開始,并且最先還得從592個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣開始試行,然后逐步過渡到整個(gè)農(nóng)村然后再到城市。免費(fèi)項(xiàng)目應(yīng)是先免學(xué)雜費(fèi),然后再免教科書費(fèi)。
成功就是簡(jiǎn)單的事情不斷重復(fù)做。讓周洪宇感到欣慰的是,2007年,農(nóng)村義務(wù)教育完全免費(fèi),國(guó)務(wù)院決定免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),這就意味著我國(guó)朝著“義務(wù)教育全免費(fèi)”又邁進(jìn)一大步。“義務(wù)教育全免費(fèi)”,這正是周洪宇5年來(lái)最大的期盼和愿望。
生命之燈因熱情而點(diǎn)燃,生命之舟因馳而不息而前進(jìn)。從2005年全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi),再到2007年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段教科書免費(fèi),直至2008 年秋季學(xué)期開始,全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。至此,農(nóng)村九年義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全免費(fèi),義務(wù)教育落地見效、實(shí)至名歸。2007年9月,國(guó)務(wù)院宣布對(duì)涉農(nóng)專業(yè)中職學(xué)生實(shí)施免費(fèi);2009年,開始對(duì)農(nóng)村中職學(xué)生免費(fèi);2012年,中職教育免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到所有農(nóng)村(含縣、鄉(xiāng)兩級(jí))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2017年,全國(guó)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段教科書徹底免費(fèi)。這3項(xiàng)免費(fèi)堪稱“十一五”“十二五”期間的3大惠民工程,深得民心,體現(xiàn)了黨執(zhí)政為民、親民務(wù)實(shí)的執(zhí)政理念。
2003年十屆全國(guó)人大一次會(huì)議期間,周洪宇向時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶面呈《關(guān)于實(shí)行義務(wù)教育完全免費(fèi)制的建議》,建議對(duì)九年義務(wù)教育實(shí)行學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、教科書免費(fèi),并補(bǔ)助困難學(xué)生生活費(fèi)(“三免一補(bǔ)”)。2007年3月,周洪宇在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上率先提出,對(duì)中職階段涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實(shí)施免費(fèi),并呼吁也像義務(wù)教育免費(fèi)一樣分3步走,先對(duì)涉農(nóng)專業(yè)中職學(xué)生實(shí)施免費(fèi),再擴(kuò)大到讀中職的農(nóng)村學(xué)生,最后擴(kuò)大到城市讀中職的學(xué)生。2016年十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議期間,周洪宇又向時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|提出《關(guān)于實(shí)行學(xué)前幼兒基本閱讀免費(fèi)、義務(wù)教育階段學(xué)生午餐免費(fèi)和逐步實(shí)行高中階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)免費(fèi)的建議》(又稱“新三免”)。2019年3月,周洪宇以全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教授、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)的身份,又新提出一項(xiàng)《關(guān)于全面實(shí)施殘疾學(xué)生 15年免費(fèi)教育的建議》。上述4項(xiàng)教育免費(fèi)政策合稱為“新四免”。他希望“十三五”期間,在國(guó)家已經(jīng)實(shí)行的中職免費(fèi)、義務(wù)教育學(xué)生“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐”等惠民措施的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育精準(zhǔn)扶貧,將好事進(jìn)一步辦好、辦實(shí)、辦細(xì),逐步實(shí)行“新四免”。
第一免:實(shí)施“0-6歲啟明星免費(fèi)閱讀行動(dòng)”。周洪宇去湖北恩施調(diào)研時(shí),有學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)反映:“我們也想重視娃娃的閱讀,但說實(shí)話,一是沒有太多的好書供娃娃看,二是有些書太貴,學(xué)校也買不起。如果國(guó)家財(cái)政能提供支持,學(xué)校和學(xué)生就放心了?!边@對(duì)周洪宇的觸動(dòng)很大。周洪宇前前后后做了一些調(diào)研,勾勒出開展“免費(fèi)閱讀行動(dòng)”的藍(lán)圖:向全國(guó)0-6歲城鄉(xiāng)兒童分步免費(fèi)提供閱讀包。采取不同方式發(fā)放閱讀包,同時(shí),做好年度總結(jié)與績(jī)效評(píng)估。健全實(shí)施“啟明星免費(fèi)閱讀行動(dòng)”的配套措施,由政府主導(dǎo)研制分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn),搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),組建網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)教師隊(duì)伍,使城鄉(xiāng)孩子線上線下牽手一起閱讀。
第二免:實(shí)行義務(wù)教育學(xué)生“免費(fèi)午餐計(jì)劃”。在恩施調(diào)研時(shí),有教育部門負(fù)責(zé)人向周洪宇反映,有些地方還是重視不夠、投入不夠,希望以后中央財(cái)政多投入一些經(jīng)費(fèi)。周洪宇認(rèn)為,根據(jù)國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入的比例進(jìn)行測(cè)算,是可以做到的。“我們完全可以把目前實(shí)施的‘營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃’提升為‘免費(fèi)午餐計(jì)劃’,根據(jù)區(qū)域特點(diǎn),制訂適合不同區(qū)域口味但大體統(tǒng)一、營(yíng)養(yǎng)豐富的標(biāo)準(zhǔn)餐。同時(shí),要加快‘免費(fèi)午餐計(jì)劃’的立法和相關(guān)制度建設(shè),并加強(qiáng)實(shí)施情況的有效監(jiān)督和管理?!敝芎橛钫f。
第三免:逐步實(shí)行高中階段教育免費(fèi)。關(guān)于逐步實(shí)行高中階段教育免費(fèi),周洪宇認(rèn)為,“現(xiàn)在談普及高中教育,一個(gè)重要的舉措可能是免費(fèi)政策。2009年,中職教育開始實(shí)行免費(fèi),現(xiàn)在覆蓋率已經(jīng)達(dá)到90%。我們也可以分地區(qū)、按比例、分步驟、按類型,首先在集中連片貧困地區(qū)實(shí)施免費(fèi)高中階段教育,然后在農(nóng)村地區(qū)實(shí)施免費(fèi)高中階段教育,最后在城市分級(jí)啟動(dòng)高中階段免費(fèi)教育?!?/p>
第四免:全面實(shí)施殘疾學(xué)生15年免費(fèi)教育。當(dāng)前殘疾兒童接受教育的現(xiàn)狀依然十分嚴(yán)峻。殘疾兒童少年義務(wù)教育在中西部農(nóng)村地區(qū)特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)普及水平仍然偏低,非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展整體相對(duì)滯后,特殊教育條件保障機(jī)制還不夠完善,因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重而導(dǎo)致的殘疾兒童入學(xué)存在困難或接受教育意愿不高的現(xiàn)象仍然大量存在。“使每一名殘疾人享受無(wú)差別的教育權(quán)利,進(jìn)一步推動(dòng)教育公平均衡化發(fā)展”,周洪宇建議在“十四五”期間,全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施殘疾學(xué)生15年免費(fèi)教育,將特殊教育免費(fèi)涵蓋至學(xué)前教育到高中教育階段。
精誠(chéng)所至,金石為開。如今“舊三免”已經(jīng)成為中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí),而“新四免”也已經(jīng)“在路上”。此前周洪宇還曾提出完善高校學(xué)生助學(xué)貸款制度等議案、建議。他希望通過制度的完善讓更多人享受更好、更公平的教育。
星光不負(fù)趕路人 為教育撐起那片天
詩(shī)人作家喬羽的座右銘是:“不為時(shí)尚所惑,不為積習(xí)所蔽,不為浮名所累?!痹谑龑萌珖?guó)人大二次、三次會(huì)議上,周洪宇連續(xù)提出《關(guān)于加快制定<中華人民共和國(guó)家庭教育法>的議案》。如今,家庭教育促進(jìn)法已于2022年1月1日起施行。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)、生活方式、功能等也隨之發(fā)生變化。但是,無(wú)論時(shí)代和社會(huì)如何發(fā)展變化,家庭的社會(huì)功能不可替代,家庭教育的作用不可替代。當(dāng)前,家庭教育實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新情況、新問題,直接影響著孩子的健康成長(zhǎng),甚至侵害了一些孩子的合法權(quán)益,引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。
高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說,才有真正的意義。在全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于教育法草案一審會(huì)議上,周洪宇提出,在明確父母或者其他監(jiān)護(hù)人責(zé)任的同時(shí),要明確政府、學(xué)校等相關(guān)主體的責(zé)任;應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的家庭教育給予更多的支持與投入,對(duì)于留守流動(dòng)兒童、殘疾兒童等家庭教育問題,應(yīng)有專門的條款對(duì)其給予關(guān)照;要為家庭提供系統(tǒng)專業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)和全面充分多元的保障,用法律手段規(guī)范家長(zhǎng)和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的行為。
一些發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)里都開設(shè)家庭教育學(xué)科專業(yè),而我國(guó)目前沒有一所師范大學(xué)開設(shè)家庭教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)人才。周洪宇認(rèn)為,沒有高校開設(shè)專門的家庭教育專業(yè)及課程,是當(dāng)前國(guó)內(nèi)家庭教育處在低水平階段惡性循環(huán)的一個(gè)重要原因。“沒有專業(yè),沒有專門人才,就談不上專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化?!币虼耍芎橛罱ㄗh把學(xué)校這一部分單獨(dú)拿出來(lái)作為一章單列,除了中小學(xué)、幼兒園這部分要充實(shí)以外,包括家庭教育課程的設(shè)置,中小學(xué)也要開設(shè),同時(shí)高等教育,尤其是師范大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院都應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的家庭教育專業(yè),培養(yǎng)專門的人才。此外,周洪宇還建議明確家庭教育的管理體制與機(jī)構(gòu);鼓勵(lì)高校設(shè)置家庭教育課程,有條件的高校開設(shè)家庭教育專業(yè),培養(yǎng)師資;構(gòu)建立體化的教育體系,構(gòu)建起家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);加強(qiáng)家庭教育事業(yè)的財(cái)政投入,家庭教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入各級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算;設(shè)立家庭教育日或家庭教育宣傳周。
2012年2月,周洪宇代表到武漢市黃陂區(qū)調(diào)研農(nóng)村校車安全問題,在辦公室整理各種校車材料,完善立法建議。
任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變來(lái)自于量變的積累,平凡的腳步也可以走完偉大的行程。誠(chéng)心誠(chéng)意,“誠(chéng)”字的另一半就是成功。周洪宇認(rèn)為,在新時(shí)代下教育的創(chuàng)新發(fā)展至關(guān)重要,未來(lái)的中國(guó)教育將朝著更高質(zhì)量、更加公平、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向奮力前行,這就需要社會(huì)各界共同的關(guān)注和努力。周洪宇提出,“更要用開放積極的心態(tài)去迎接時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn),用法治力量守望未成年人幸??鞓方】党砷L(zhǎng),靜待祖國(guó)的未來(lái)之花競(jìng)相開放?!?/p>
出門走好路,出口說好話,出手做好事。自2003年當(dāng)選全國(guó)人大代表后,周洪宇用“長(zhǎng)跑”形容代表履職歷程,如今已經(jīng)是他履職“長(zhǎng)跑”的第20個(gè)年頭。人生近三分之一的時(shí)光里,周洪宇一直沿用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,研究如何當(dāng)好代表。2008年,第一屆任期結(jié)束后,他就出版了兩本專著:《怎樣做人大代表》和《怎樣寫人大議案》,它成為許多新當(dāng)選代表的“教科書”。2022年,他應(yīng)邀總結(jié)自己20年全國(guó)人大代表履職經(jīng)歷和感悟,為湖北人民出版社撰寫的《如何當(dāng)好人大代表叢書》(《如何做好人大代表》《如何提好代表建議》《如何寫好代表議案》),又即將出版,供新一屆代表培訓(xùn)參考選用。
作為已經(jīng)履職20年的“資深”人大代表,周洪宇共提交議案、建議達(dá) 418件,平均每年超過20件。在談及履職體會(huì)時(shí)他說:“要想成為一個(gè)優(yōu)秀的、高水平的、盡職的人大代表,要有人民的立場(chǎng)、建設(shè)的態(tài)度、專業(yè)的精神,以及執(zhí)著的勇氣。就算自己的建議,沒有被采納,也不能泄氣。認(rèn)為正確的建議,就要反復(fù)提?!薄叭珖?guó)城鄉(xiāng)中小學(xué)免除學(xué)雜費(fèi)”“義務(wù)教育階段教科書免費(fèi)”“建立全國(guó)安全校車工程”“建立國(guó)家教師榮譽(yù)制度”“將公立中小學(xué)教師確立為國(guó)家公職人員”……他的很多議案、建議都已逐步變成中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。
如同磁鐵吸引四周的鐵粉,熱情也能吸引周圍的人,改變周圍的環(huán)境。除了心系教育,長(zhǎng)江保護(hù)法的正式實(shí)施也離不開周洪宇和多位全國(guó)人大代表的持續(xù)呼吁和推動(dòng)。2017年、2018年、2019年他連續(xù)3年分別與30余名代表聯(lián)名提出《關(guān)于盡快制定長(zhǎng)江保護(hù)法的議案》,建議國(guó)家加大推進(jìn)長(zhǎng)江保護(hù)法的立法進(jìn)程,將長(zhǎng)江保護(hù)法列入全國(guó)人大常委會(huì)立法計(jì)劃中的優(yōu)先項(xiàng)目。長(zhǎng)江保護(hù)法是我國(guó)第一部流域保護(hù)法,開創(chuàng)了我國(guó)依法開展流域治理的先河,也為其他重要流域保護(hù)和發(fā)展提供了有益借鑒。
“云霞出海曙,梅柳渡江春。”長(zhǎng)江作為中華民族的母親河,不僅自然風(fēng)景優(yōu)美,而且是中華民族的經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈。周洪宇堅(jiān)信,長(zhǎng)江保護(hù)法的頒布實(shí)施將為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航,長(zhǎng)江的生態(tài)環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越好。
信念以提升熱忱,毅力以磨平高山。行走在這條人大代表的履職路上,周洪宇始終有著如磐的信念和不變的初心。他始終認(rèn)為,人大代表需要有激情,有勇氣,有理性,執(zhí)著且充滿智慧。熱情是對(duì)一名人大代表最基本的要求;勇氣是要敢講真話,做“啞巴”代表、“掛名”代表就失去了做代表的意義;執(zhí)著是對(duì)一個(gè)問題持續(xù)不斷地關(guān)心和推進(jìn);理性是對(duì)中國(guó)的問題要從宏觀上去把握,又要從微觀上去推進(jìn);智慧是提出建議和意見要有思路、有原則、有策略、有方法,這樣才能真正有利于解決問題。
“無(wú)論從哪個(gè)角度看,今天中國(guó)在世界上所占有的位置、所具有的分量,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歷史上任何時(shí)期。我們趕上了一個(gè)偉大時(shí)代,這個(gè)時(shí)代給無(wú)數(shù)‘想干事、會(huì)干事、能干事’的人提供了施展才華的空間和機(jī)會(huì)?!敝芎橛钊缡钦f。作為這個(gè)時(shí)代的受益者、親歷者、參與者,他正以推動(dòng)者、建設(shè)者、奮斗者的姿態(tài),斗志昂揚(yáng)地闊步向前。