教育部普通高校人文社科重點研究基地北師大教師教育研究中心主任朱旭東在閉幕式上宣讀《邯鄲共識》
9月8日，由中國民主促進(jìn)會中央委員會、北京師范大學(xué)共同主辦的“2013·中國教師發(fā)展論壇”在邯鄲市圓滿閉幕。論壇全體與會專家學(xué)者圍繞“新形勢下農(nóng)村教師隊伍建設(shè)政策”這一主題，進(jìn)行了為期兩天的深入研討，達(dá)成了五點共識——《邯鄲共識》。
共識之一， 農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是新時期各級政府教育工作的核心與重中之重。唯有政府高度重視，政府主導(dǎo)，并且?guī)痈鞣焦餐�，建設(shè)起一支數(shù)量充足、師德高尚、具有較高專業(yè)素養(yǎng)，并且安心穩(wěn)定的農(nóng)村教師隊伍，我國農(nóng)村義務(wù)教育改革發(fā)展、質(zhì)量提高才有根本保障；城鄉(xiāng)教育均衡、新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展和區(qū)域協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展才是可能實現(xiàn)的目標(biāo)。
共識之二，健全農(nóng)村教師待遇保障體制機制，必須讓廣大農(nóng)村教師有尊嚴(yán)地工作與生活。要吸引樂教嗜教優(yōu)秀人才到農(nóng)村地區(qū)從教，首先必須要改善農(nóng)村教師的工作與生活條件�！�
共識之三，完善農(nóng)村教師素養(yǎng)提升體制機制，讓農(nóng)村教師專業(yè)地學(xué)習(xí)。要提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，必須要有高素質(zhì)、專業(yè)化的農(nóng)村教師隊伍。
共識之四，推進(jìn)縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)力度，讓農(nóng)村教師有切身的培訓(xùn)。要支持農(nóng)村教師持續(xù)地專業(yè)發(fā)展，必須要有接地氣的專業(yè)教師培訓(xùn)機構(gòu)。
共識之五，創(chuàng)新教師管理模式，讓農(nóng)村教師安心地完成使命。要讓農(nóng)村教師在農(nóng)村長期從教、終身從教，必須在教師準(zhǔn)入、錄用、職務(wù)職稱評聘、考核、退出、榮譽表彰上進(jìn)行機制創(chuàng)新。
《邯鄲共識》認(rèn)為，要提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平發(fā)展，首先必須讓農(nóng)村教師能夠安心和專業(yè)地工作、有尊嚴(yán)和幸福地生活。
《邯鄲共識》相信，在各級黨委、政府和全社會的共同支持和關(guān)懷下，只要通過在政策制訂、體制創(chuàng)新、機制改革和政策制訂上狠下功夫，就一定能夠建設(shè)一支具有投身農(nóng)村教育使命感、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)發(fā)展動力強、有活力有擔(dān)當(dāng)、穩(wěn)定的專業(yè)化農(nóng)村教師隊伍。
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