首先，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹，我是溫青，溫是“溫故而知新”的“溫”，“青”是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的“青”。這是先秦時(shí)代孔子《論語(yǔ)》和荀子《勸學(xué)》中的兩句名言，說(shuō)的都是讀書(shū)的事，我這一輩子也和教育結(jié)下了不解之緣。從1984年福建師大畢業(yè)后，我一直在師大附中工作，至今已經(jīng)31年。

　　31年，我覺(jué)得自己很普通，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情，也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，所有走過(guò)的日子，都是關(guān)于教書(shū)育人的事情，平平淡淡，站在這個(gè)演講臺(tái)上，我不勝惶恐，希望能拋磚引玉，讓更多大方之家來(lái)談?wù)劷逃?/p>

　　唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”傳授知識(shí)，需要老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。國(guó)外曾有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！?陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！闭f(shuō)了這么多，就是說(shuō)老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，活到老學(xué)到老，知識(shí)不夠，拆了東墻補(bǔ)西墻，教學(xué)捉襟見(jiàn)肘，終究還是會(huì)穿幫，誤人子弟。

　　因此，我主張老師要備課，雖然教了31年的生物課，但是我絲毫不敢懈怠，每堂課前都要備課。現(xiàn)在行政工作和教研工作很繁忙，一周要給畢業(yè)生上五節(jié)生物課，但是無(wú)論多忙，無(wú)論多晚，備課必不可少。我的愛(ài)人常常笑我：“你都上了30多年生物課，干嗎每次還那么認(rèn)真地備課?。俊彼f(shuō)的似乎有點(diǎn)道理，31年了，怎么說(shuō)也是老資格了，上一堂課確實(shí)不是難事，但是三尺講臺(tái)絕不僅僅是上一堂課，應(yīng)該是將每堂課都當(dāng)成精品課，淵博的知識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)、科學(xué)的教學(xué)辦法是老師必備的，每一節(jié)課堂都是新征程，每一堂課都是新挑戰(zhàn)。我可以負(fù)責(zé)任跟大家說(shuō)，師大附中有這么一種風(fēng)氣，那就是老師的備課之風(fēng)，而且新老相承，綿延不絕，如今170名教師都是如此，無(wú)論是老教師，還是年輕教師，他們都很拼，這根弦還是繃得很緊的。

　　而且，在這個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)更新加速。我們老師站在知識(shí)的前沿，更應(yīng)該篤學(xué)慎思，不斷提高自己。當(dāng)然，有的人會(huì)問(wèn)，溫青你作為一名校長(zhǎng)，還有那么多的校外事情，你如何擠出來(lái)時(shí)間？我的個(gè)人體會(huì)是，我不喝酒，不抽煙，不愛(ài)應(yīng)酬，時(shí)間就如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。時(shí)間都去哪兒了，除了工作，還應(yīng)該讀書(shū)。我們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，我們就得自身有一桶水，我們將知識(shí)傾囊相授，學(xué)生們知識(shí)學(xué)好了，本領(lǐng)強(qiáng)大了，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　當(dāng)然，當(dāng)好一個(gè)老師，并不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是育人。古人說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該學(xué)為人師，行為世范，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。

　　我愛(ài)看新聞，近日，南京養(yǎng)父母虐童案持續(xù)發(fā)酵，網(wǎng)友口誅筆劃，讓大家感到驚訝的是，該兒童的養(yǎng)父母都是“文化人”，屬于高知群體。這樣的事件并不為少數(shù)，值得反思，我們的教育走了很多彎路，偏重知識(shí)，而忽視了道德的涵養(yǎng)。

　　作為一名中學(xué)老師，我深知肩上責(zé)任的重?fù)?dān)。高中三年，這是他們樹(shù)立正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的重要階段。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印Ｎ也桓蚁胂?，一個(gè)老師如果在是非曲直、利益得失方面出了問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？

　　要知道，作為一名人生導(dǎo)師，是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的家國(guó)情懷，還是事不關(guān)己高高掛起明哲保身的心態(tài)；是登車(chē)攬轡澄清天下的宏圖大志，我們的校訓(xùn)就是以天下為己任，還是隨陽(yáng)雁為稻粱謀的鼠目寸光，老師的言傳身教將影響學(xué)生一生。

　　師德，離不開(kāi)老師的自我修養(yǎng)，我們更自覺(jué)堅(jiān)守人格底線(xiàn)，堅(jiān)守精神家園，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。我曾經(jīng)支援過(guò)一個(gè)寧夏吳忠縣一名高一學(xué)生，2012年，這名學(xué)生考入大學(xué)，我去了他家，家里家徒四壁，真的很困難，如果上不了大學(xué)，這個(gè)家庭貧困還可能代際傳遞，我拿出5000元，支助他上大學(xué)?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子還經(jīng)常跟我寫(xiě)信，告訴我他的近況。

　　說(shuō)出這個(gè)故事，并不是說(shuō)我多偉大，而是說(shuō)老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的行動(dòng)影響學(xué)生?，F(xiàn)在，我們校園充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，有的老師將自己有限的工資支助困難學(xué)生，一些老師舍小家顧大家，全身心撲到教學(xué)事業(yè)上，有的更是拖著染病身軀站在講臺(tái)上。投之以桃報(bào)之以李，學(xué)生回報(bào)老師的則是感恩的心，我在許多場(chǎng)合公開(kāi)講過(guò)，我很自豪，31年我培養(yǎng)了好幾千名學(xué)生，他們分布在各行各業(yè)、各個(gè)地方，我到了許多地方，常常有學(xué)生向我問(wèn)好?！拔也恢滥闶钦l(shuí)，但是你卻記得我是誰(shuí)?！边@是對(duì)天下園丁們的最好的回報(bào)。

　　有仁愛(ài)之心，這是師德重要內(nèi)容，教師風(fēng)格不同，但是愛(ài)是永恒的主旋律。這份愛(ài)不僅扶危濟(jì)困，還飽含著對(duì)學(xué)生無(wú)盡關(guān)懷。三尺講臺(tái)迎冬夏，一塊黑板書(shū)春秋，老師是一份清貧卻艱苦的職業(yè)。我清楚記得，從1984年來(lái)到學(xué)校，我曾經(jīng)一周最多上過(guò)18節(jié)課，帶過(guò)6個(gè)班級(jí)，備課常常到深夜。今年，我已經(jīng)52歲，從20歲到52歲，寒暑易節(jié)，教書(shū)育人的生活依然不變，但是當(dāng)你看到學(xué)生們求知的眼神時(shí)，渾身的疲憊煙消云散。這是所有老師的共同心聲，有了愛(ài)，便有了一切。

　　去年，有一位來(lái)自新疆的老師跟崗學(xué)習(xí)，她臨走的時(shí)候，跟我們說(shuō)了一句話(huà)：“師大附中老師和學(xué)生是平等的，尊重學(xué)生，這是一種強(qiáng)大的教育力量?！痹谖覀兊恼n堂里，老師從來(lái)不是居高臨下，學(xué)生也不必唯唯諾諾，老師和學(xué)生平等交流，如切如磋，如琢如磨，老師成為學(xué)生的好朋友和貼心人。

　　為何能如此？是因?yàn)槲覀兝蠋煹男闹杏袗?ài)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況不一的學(xué)生，我們一視同仁，沒(méi)有因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥，更沒(méi)有把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問(wèn)題學(xué)生，我們更給予多一些理解和幫助。好老師更應(yīng)該懂得尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)，又通過(guò)自己的言傳身教讓學(xué)生也懂得尊重他人。

　　“親其師而信其道”，這是我們的教學(xué)理念。老師的真心真情，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，拉近與學(xué)生的距離，教育效果會(huì)更好。

　　2000多年前，我們的先賢孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币馑际橇私鈱W(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。用一句現(xiàn)代時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，就是要寓教于樂(lè)。

　　大家都說(shuō)，我是學(xué)校里最不務(wù)正業(yè)的老師。除了生物專(zhuān)業(yè)，我對(duì)書(shū)法、美術(shù)、攝影、計(jì)算機(jī)、圍棋、羽毛球等都有興趣，并且樂(lè)此不疲，書(shū)法我從上世紀(jì)80年代開(kāi)始練習(xí)，現(xiàn)在還常常送字鼓勵(lì)學(xué)生；我愛(ài)圍棋，如今教學(xué)和行政兩頭忙，只能有空是上網(wǎng)找個(gè)對(duì)手廝殺一局，成績(jī)還馬馬虎虎，現(xiàn)在是新浪網(wǎng)友4段；我走了大半個(gè)中國(guó)，拍攝了大量精美的照片，現(xiàn)在手機(jī)里還有不少這樣的照片，時(shí)常看看，讓人心曠神怡。

　　這么多年過(guò)去了，愛(ài)好為什么能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)檫@些都是興趣，所以樂(lè)在其中。教學(xué)也是如此，你得讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，不然填鴨式的教育，只會(huì)讓學(xué)生反感。剃頭匠的挑子，一頭熱一頭冷，老師費(fèi)盡口舌，學(xué)生也不待見(jiàn)。

　　我是教生物的，跟其他語(yǔ)數(shù)英課程相比，分值較低，也不是高考中的重要板塊。但是，正因?yàn)榇?，我可以在課堂上放開(kāi)手腳，嘗試著改革。我的教學(xué)理念就是快樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)在大家都在說(shuō)給學(xué)生減負(fù)，怎么減負(fù)？最有效辦法，就是激發(fā)興趣。在我的課堂上，沒(méi)有壓力，學(xué)生上課很輕松。我喜歡在課堂上聯(lián)系實(shí)際，特別是新聞事件，用來(lái)分析枯燥的生物學(xué)原理。比如我在講基因的時(shí)候，我就用了崔永元和方舟子的論戰(zhàn)，讓學(xué)生把觀(guān)點(diǎn)亮出來(lái)，看看支持崔派和方派，將課堂變成討論課，基因知識(shí)在討論中越辯越清晰。再比如說(shuō)我講免疫的時(shí)候，我就用了引起社會(huì)高度關(guān)注的用迷藥偷腎的事件，這些都是謠言，除非犯罪分子都是火眼金睛，不然腎是需要配型的，要不犯罪分子都是“21三體”（“21三體”意為先天愚型）。在大家的笑聲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了免疫的知識(shí)。

　　我說(shuō)過(guò)，我喜歡看新聞，每天看報(bào)紙，電視只看新聞節(jié)目，跟生物知識(shí)有關(guān)新聞我都很關(guān)注，在課堂上信手拈來(lái)，如韓信點(diǎn)兵，多多益善。學(xué)生們都說(shuō)，我的課堂有三多，笑聲、拍桌聲和跺腳聲，大家無(wú)拘無(wú)束，各種觀(guān)點(diǎn)都在這里碰撞擦出火花，只要言之有據(jù)，論壇都有你的一席之地。

　　這里，我偷偷引用一段一名學(xué)生寫(xiě)的作文，文章還未得到作者授權(quán)：“上課鈴剛響，瞧，他來(lái)了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見(jiàn)他很有架式地扛著生物掛圖，悠閑地從遠(yuǎn)處走來(lái)，普通的平頭、樸素的衣著，不知道的還以為是來(lái)修燈的。他走進(jìn)教室，把掛圖、課本往桌上一擱，沖我們傻傻地一笑，就反剪雙手，口若懸河地講開(kāi)了。溫青老師上課時(shí)喜歡‘深入群眾’，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗恼n總是伴隨著我們此起彼伏的笑聲、拍桌聲、跺腳聲。每當(dāng)這時(shí)，溫青老師也和我們一起笑。一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!”

　　文章寫(xiě)得很好，對(duì)我的描寫(xiě)很傳神，我用快樂(lè)感染學(xué)生，也用快樂(lè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，是一種享受，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)入腦入心，事半功倍。反之，生搬硬套、死纏爛打，往往事倍功半。

　　王國(guó)維在《人間詞話(huà)》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”學(xué)習(xí)，要耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，下苦功夫，這和快樂(lè)學(xué)習(xí)并不矛盾，有了興趣，即使要坐十年冷板凳，你也“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，無(wú)怨無(wú)悔，最終心有靈犀，學(xué)有所成。

　　我常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，只要是你認(rèn)定的事情，一定要用心去做，用力做頂多合格，用心做才會(huì)優(yōu)秀，哪怕前方困難重重，但是辦法總比困難多，“艱難困苦，玉汝于成?！毕Ｍ總€(gè)學(xué)生都有毅力和恒心。從80年代開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，這么多年過(guò)去了，從未間斷。前幾年，我出過(guò)一本美術(shù)書(shū)《校園海報(bào)設(shè)計(jì)》，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦，我又是門(mén)外漢，但是每天晚上堅(jiān)持畫(huà)一幅海報(bào)，一年后，我從幾百幅海報(bào)中挑出一百多幅作品出版，這本書(shū)我至今難忘。

　　說(shuō)了這么多，都是我教育實(shí)踐中的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，還望大家不吝指正。我只是全國(guó)千萬(wàn)教師隊(duì)伍中普通一員，很平凡，那些山區(qū)的教師才感人至深。習(xí)近平總書(shū)記曾在去年教師節(jié)說(shuō)過(guò)，“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是對(duì)我們教師最大褒獎(jiǎng)，我很自豪也很慶幸，自己是其中一員，我愿做學(xué)生的指路人，為他們成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　謝謝大家！