做“最好的自己”
——頌“最美會員”姜文
姜文在最美教師報告會上發(fā)言
我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
——姜文
愛心和責任,成就了事件的“圓”
“如果沒有老師,我和弟弟、媽媽就去了另一個世界。爸爸說他就是世界上最悲慘的人。我們?nèi)叶加X得姜文老師是個了不起的老師,能在這樣的學校讀書真的很幸福?!边@是被救學生翁進城面對記者采訪時所說的。
“最美教師”姜文和同事挽救一家三口的事跡傳遍四方,令人動容。
2011年11月10日上午,江西來浙江衢州打工的姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在家中遭遇煤氣中毒。兩名孩子就讀學校----衢江區(qū)第四小學的老師姜文、陳霞例行晨檢后發(fā)現(xiàn)姐弟倆同時沒有到校,立刻打電話聯(lián)系家長,可家長手機欠費停機,于是約上體育教師江忠紅老師去查訪。上門發(fā)現(xiàn)家中無人,留下字條又到孩子母親單位尋找,還給家長停機的手機進行沖值。幾經(jīng)波折后,終于在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并及時送他們?nèi)メt(yī)院搶救,最終將他們從死亡邊緣拉了回來。
一時間,衢州“最美教師”挽救三條生命的故事迅速傳開,全社會都在爭相傳頌他們的至愛大善。記者采訪他們的時候,他們卻說,其實當時也沒有想這么多,只知道,孩子不見了,無論如何我一定要找到他。這是理所當然的,不需要理由的。然而恰恰是這份謙遜,讓我們深切感受到了他們身上那種對職業(yè)的高度責任感和使命感,以及對學生的濃濃關(guān)愛。姜文說“每一個孩子對老師來說都是一份責任,不嫌棄,不放棄,不拋棄每一位學生,是我們老師要堅守的信念?!甭犎ゲ唤?jīng)意,品來暖人心。只有真正把責任裝在心里的老師,才能有這種敏感,才有救下三條命的奇跡。這不僅僅是教育的風采,更是愛與責任的永恒詮釋。
愛就在心頭,平凡小事“最美”
作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力,它是一切教學智慧和機制的藝術(shù)結(jié)晶。姜文在工作中以最大的愛心,像保護幼苗一樣,培養(yǎng)和呵護每個學生的自尊心和自信心。平時善于建立“快樂心靈站”,幫助孩子排憂解難,根據(jù)學生的性格特點、學習情況和思想動態(tài),以卡片的形式寫上她最真摯的愿望贈送給每一位學生。而對于那些缺少關(guān)心和成績較差的學生,她會及時送上生日賀卡,用這一小小的禮物滋潤了學生的心田,并成為他們成長道路上的力量源泉。在她的班級里有不少同學會收到老師不同的特殊的獎勵禮物,有衣服、日用品、書籍、學習用品和零食等。班級還經(jīng)常開展一些有意義的活動,讓那些有煩惱的學生在活動中忘記煩惱,得到快樂。她尤其對班級里的留守兒童的關(guān)注更為細微,在班級的墻上設(shè)立留守孩子的光榮榜,對每個留守孩子的點滴進步,予以鼓勵表揚,讓寂寞的“花朵”燦爛開放。