為人師者 言傳身教
——記全國優(yōu)秀教師、全國德育和思想政治教育先進(jìn)個人莫紅娣
寓教于樂 講求素質(zhì)教育
教育的最高境界是“無痕”,對小學(xué)生而言,最好的教育不是說教,而是活動,所以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的活動,是莫紅娣的工作常態(tài)?!拔遗c鯊魚一起過新年”上海海洋館夜宿活動,既趣味盎然,又讓學(xué)生深深體會到人與自然和諧之重要性;“端午親子樂”既融洽了孩子與父母的親密關(guān)系,又拉近了家長與老師的距離,更重要的是從端午知識競答中,孩子們了解到其由來與習(xí)俗,還從學(xué)包粽子、賽龍舟游戲中,感受著傳統(tǒng)民俗文化,體味著傳承的必要; “一元錢”基金會等一系列愛心活動,不僅在孩子幼小心靈種下愛的種子,還讓他們從中知道慈善就在我們身邊,幫助他人也就是幫助自己;知道慈善不只是金錢和物質(zhì),有時一句溫暖的話語,一個鼓勵的眼神,也能給予人愛的力量;學(xué)會了如何盡己所能幫助他人:在孩子們的日記中,不時能看到他們怎樣為賺得“一元錢”而努力的事例:做家務(wù)、賣報紙、爭得成績進(jìn)步……看到他們省下生日買禮物的錢,用其捐助身邊弱勢人群的感人事例。
莫紅娣常說:“活動,只有活動,才能最大潛力地發(fā)揮學(xué)生的潛力。”于是,你經(jīng)常可看見她放手讓學(xué)生“自己活動自己搞”的場景,而一個個活動也的確使學(xué)生變得越來越能干。愛心基金會成立了,從會長到財務(wù)全部由小朋友自己選舉、擔(dān)任。前幾周,輪到他們中隊升旗儀式,展示主題為慶端午。在班會上,她宣布后便站在一邊,讓學(xué)生自行討論,她只是偶爾點(diǎn)撥一、二。最終,這臺從策劃到節(jié)目編排,從主持稿到劇本撰寫,直至服裝,全部由學(xué)生一手操辦的“端午節(jié),中國節(jié) ”將全校師生的目光緊緊吸住。大家贊賞于臺上小演員舉手投足,頗有演員范兒;大家驚嘆于學(xué)生奇思妙想,看,在歡快的《搖花船》音樂中,有的戴著粽葉帽,有的穿著粽葉裙……走起了貓步,這真是一次民俗與時尚的完美結(jié)合。
心系學(xué)生 不吝時間多少
“她是辛苦的,每天作業(yè)批改到很晚回家,還放棄休息時間成立‘追日小隊’——讓幾個爸爸媽媽回家晚,不自覺回家做作業(yè)的小朋友能抓緊時間做作業(yè)。”這是她的學(xué)生祝小蕓在用一句話寫寫“我眼里的莫老師”時的留言。自從取消了晚托班,學(xué)生回家時間早了,他們有了更多自己的時間,這本是好事。然而,由于部分學(xué)生家長仍在單位上班,無暇孩子。怎么辦?于是,莫紅娣主動攬下這份外事,組織這部分學(xué)生在校完成功課,由她負(fù)責(zé)管理。為了不傷害學(xué)生自尊,培養(yǎng)他們惜時習(xí)慣,她特地為其起了個名——追日小隊,意思是與太陽進(jìn)行比賽,爭取在太陽落山前完成功課。于是,學(xué)生興趣被激發(fā),他們專心致志做作業(yè);于是,打從活動起,她每天得比其他老師晚一個半小時回家,若是學(xué)生五點(diǎn)之前完成功課,她有空還會領(lǐng)著他們一起運(yùn)動健身半小時呢。
一年又一年,如今,“追日小隊”已走過6個年頭。記得初始,當(dāng)家長得知放學(xué)后可以將孩子托管給老師,不禁欣喜萬分,后得知是免費(fèi),表示實(shí)在過意不去,一定要付費(fèi),不能讓老師“白干”。莫紅娣鄭重相勸:“因?yàn)槟暮⒆邮俏业膶W(xué)生,所以我有責(zé)任去幫助他,我也心甘情愿,希望我們雙方的關(guān)系能純粹些,就是老師與學(xué)生,老師與家長,而不是金錢關(guān)系……”一天又一天,當(dāng)家長們看到孩子能趕在五點(diǎn)半前完成功課,終于有了看書時間,有了自由活動時間,不再一家子天天挑燈夜戰(zhàn),不由打心底里感謝老師,感慨道:“遇到莫老師,是我們孩子的幸運(yùn),也是家長的幸運(yùn)?!碑?dāng)孩子們看到自己作業(yè)速度明顯加快,正確率明顯上升,成績也在逐步提高,更重要的是漸漸養(yǎng)成了良好作業(yè)習(xí)慣,不由深深愛上了“追日小隊”。有一次,莫紅娣病了,她硬撐著上課,再也無力進(jìn)行“追日小隊”。孩子是懂事的,盡管他們盼著參與“追日小隊”,但當(dāng)著面卻沒人提及,只是不時地關(guān)心著老師的身體:“莫老師,您太辛苦,要好好休息休息哦!”“莫老師,您今天好點(diǎn)了嗎?”停了兩周后,當(dāng)莫紅娣宣布恢復(fù)“追日小隊”時,“耶——”回答的是一片歡呼聲。
這就是她,一個教書育人的好教師——莫紅娣。