老師們好！再過三天，我們就要迎來我國的第20個教師節(jié)了！看到大家感覺格外親切！

　　秋天是收獲的季節(jié)，也是回報的季節(jié)！今天，民進中央和民進北京市委會邀請各位老師，一起慶祝這個教師自己的節(jié)日！祝老師們節(jié)日快樂！現(xiàn)在在日本進行外事訪問的許嘉璐主席，也委托我向各位老師致以誠摯的問候！

　　我想先給大家講述一段歷史。1981年3月，在全國政協(xié)第五屆四次會議上，民進的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案，建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容；時隔兩年，在全國政協(xié)六屆一次會議上，民進的19位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。隨后，全國政協(xié)建議此提案由中宣部會同教育部研究辦理。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組將“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。報告中這樣寫道，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動?！?985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，獲得一致通過。就這樣，經(jīng)過眾多關(guān)心教育、尊重教師的有識之士的共同努力，新中國的第一個教師節(jié)終于在1985年9月10日誕生了，教師們擁有了屬于自己的節(jié)日。此后，民進的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人又為《中華人民共和國教師法》的頒布奔走呼吁了8個年頭。在座有的同志對這段歷史可能比較了解，而有的同志或許還并不熟悉。應(yīng)當說，教師節(jié)的設(shè)立和教師法的頒布并不是民進一家的功勞，但是民進老一輩領(lǐng)導(dǎo)人在為教師謀權(quán)益時那份執(zhí)著而真誠的努力，民進的政協(xié)委員多次的提案，在這之中是起到了至關(guān)重要的作用，是功不可沒的，我們應(yīng)永遠記住他們的功績。在這里，我要告訴給大家，出席我們這次論壇的全國特級教師——霍懋征老師，就是最初那份教師節(jié)聯(lián)名提案的提案人之一，讓我們對霍老師及我們尊敬的雷老、方明老、葉老等老一輩領(lǐng)導(dǎo)同志表示由衷的感謝！

　　每年的教師節(jié)，都不斷增加著就是這個稱號在人們心中的分量。在第20個教師節(jié)即將到來的時候，我們不難發(fā)現(xiàn)，與過去相比，教師越來越受到社會的矚目和尊重。在民進的9萬多名會員中，教師會員比例高達73%。作為一個以教育界知識分子為主體的參政黨，民進對國家的教育事業(yè)、對人民教師始終懷有一片濃濃的真情，會中央每年都會在教師節(jié)精心籌劃慶?；顒?，20年來從未間斷；每年暑期，會中央還邀請各省的優(yōu)秀教師會員代表來京參觀學習，為老師們提供交流與相互促進的機會?？梢哉f，尊師重教早已成為民進的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，我們愿意為教師群體的成長、發(fā)展辦更多的實事、好事。同時，民進更以在教育領(lǐng)域建良言、獻佳策為己任，每年的"兩會"上，在教育領(lǐng)域都會有來自民進的聲音。如，1996年，會中央就很有前瞻性的向中共中央提出了《關(guān)于中小學德育工作的建議》；1998和1999年，全會就職業(yè)教育問題展開了系列而深入的調(diào)研，并于2000年11月與全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、中華職教社提交了“關(guān)于重視和加強我國職業(yè)教育的若干建議”；今年的政協(xié)大會上，民進組的委員們又聯(lián)名提交了“切實確立教師教育的戰(zhàn)略地位，促進教師教育的根本性轉(zhuǎn)變”的提案。這些建議都得到了教育行政部門的充分肯定和高度重視。今年，會中央將高等教育改革與發(fā)展問題確定為重點調(diào)研課題，上個月剛剛在上海召開了研討會，就我國高等教育的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展戰(zhàn)略進行了有效的探討?？梢哉f，民進在教育方面的參政議政工作觸覺是十分靈敏的，見解也有獨到之處。這些成績的取得，離不開包括在座各位老師在內(nèi)的廣大民進教師會員的群策群力，我為民進能夠擁有這么多出色的教師會員而感到欣慰和自豪。

　　古往今來，人們常常把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯、鋪路石、園丁等等，這固然生動的體現(xiàn)了社會各界對教師的景仰與贊佩。在新的歷史時期，我們應(yīng)該更加強烈的意識到在全面建設(shè)小康社會的新時期里，這些稱謂則更代表著歷史所賦予教師的神圣使命。在此，我想對我們民進的教師會員提出三點希望：

　　一、要加強學習，提高綜合素質(zhì)。面對層出不窮的新知識，如果對教師職業(yè)的理解僅僅停留在奉獻上肯定是遠遠不夠的。大家作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，更應(yīng)該增強學習的主動性和自覺性，不斷充實自己，提高教學水平和綜合素質(zhì)，既要學好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，又要學好其他知識，不斷掌握和探索新的東西，正所謂“教學相長”?！敖虝弑叵葟娂海苏弑叵嚷杉骸?，一名教師的綜合素質(zhì)是做好教育工作的前提，老師不僅教書還要育人，不僅言傳還要身教，所以加強師德修養(yǎng)，提高師德水平是非常關(guān)鍵的，否則就不可能成為學生的良師益友。

　　二、要愛崗敬業(yè)，育人育心。時代在變，教師的內(nèi)涵也在變，但惟獨有一點不會變，就是做一名教師必須安心做學問，踏實為人師，淡泊名利，潛心為學，不計得失。教書育人是教師的天職，教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，情感、意志、信念的塑造者。希望我們每一位教師會員都能夠感悟到這一點，在工作中保有一顆真心、愛心、誠心。

　　三、要關(guān)心教育，認真研究教育。教育是民進的老陣地，但是面對教育領(lǐng)域?qū)映霾桓F的新問題，我們要力爭在這塊老陣地中做出“新文章”。在座的老師們是兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺的教育骨干，相信大家都擁有豐富的教學經(jīng)驗，同時也一定對如何深化教育教學改革等問題有著不同程度的理性思考。我很希望大家不要局限在自己本職工作的圈子里，而是要從更宏觀的角度去梳理遇到的問題，總結(jié)有益的經(jīng)驗，為推進我國的教育事業(yè)貢獻智慧與思想。

　　今天我坐在這里，面對各位老師，想起了我國著名教育學家陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教育是心與心的呼應(yīng)，是愛與愛的共鳴，教師是永恒的職業(yè)，是我們每一個人的生命里最值得感念的人。千言萬語匯成一句話：老師們辛苦了。謝謝老師！

　　張懷西

　2004年9月7日