“‘堅持就業(yè)第一、教育優(yōu)先，切實提高各族群眾生活水平’，這是中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗參加十二屆全國人大三次會議新疆代表團審議時，對新疆工作提出的要求，真是說到了我們的心里，抓住了新疆教育發(fā)展的關鍵?！?月11日，住疆全國政協(xié)委員牛汝極興奮地對記者說。

　　連日來，張高麗副總理的講話在住疆全國政協(xié)委員中引起強烈反響，并一直是他們熱議的話題。住疆全國政協(xié)委員中，有不少是多年從事教育事業(yè)的，他們對教育事業(yè)的熱愛也讓他們對新疆教育、對新疆的未來有了更多的思考。

　　“就業(yè)事關新疆社會穩(wěn)定和長治久安，事關民生建設的成效。就業(yè)的核心問題是教育質量。在新疆，教育質量的提高是和雙語教育水平的提高密切關聯(lián)的。”牛汝極委員認為。

　　布媧鶼·阿布拉委員持有相同的觀點：“新疆民族地區(qū)對教育的重要性認識不夠，在民族教育中有忽視教學質量的現(xiàn)象，雙語師資隊伍嚴重不足，雙語教育質量有待提高，這是造成大學生就業(yè)難的重要原因之一，一些少數(shù)民族學生通過努力學習改變命運的意愿不強烈?！?/p>

　　令人憂慮的是就業(yè)難現(xiàn)象又為“讀書無用論”推波助瀾，成為新疆教育事業(yè)跨越式發(fā)展的隱患。提升新疆教育水平就顯得尤為重要。賈殿贈委員提出：“新疆應首先加強高校師資隊伍建設，國家應支持新疆建立創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式和機制，鼓勵和吸引高水平人才到新疆高校工作?！?/p>

　　而居來提·買買提明委員則呼吁加強新疆高?；A設施建設，“‘十三五’期間在中西部高?；A能力建設計劃和中西部高校綜合能力提升計劃等項目設計中，應更多考慮新疆的特殊性和重要性，在項目范圍和資金額度上給予新疆高校更多的支持，支持新疆高等教育事業(yè)更好更快地科學發(fā)展，提高人才培養(yǎng)能力和水平?！彼€建議，新疆要大力推進雙語幼兒園建設，國家要給予更多更大的支持，讓雙語教育“從娃娃抓起”。

　　提升教育水平的最重要的目的之一就是推動就業(yè)，住疆全國政協(xié)委員們對此也紛紛建言獻策。

　　“現(xiàn)在，新疆一些頗具規(guī)模的企業(yè)用人需求旺盛，但符合條件的人才匱乏，出現(xiàn)‘招工難、就業(yè)難’的供需不匹配現(xiàn)象。這主要是結構性矛盾，需要我們的教育更加有針對性。”蔣平安委員認為。

　　牛汝極委員則建議要進一步完善職業(yè)教育體系，也可以從新疆現(xiàn)有大中專院校畢業(yè)生和初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學的“兩后生”、退伍的少數(shù)民族軍轉干部中挑選會普通話、品學兼優(yōu)的少數(shù)民族學員在培訓基地進行6個月到1年的系統(tǒng)實訓，然后進入企業(yè)工作。同時，將烏魯木齊市、吐魯番地區(qū)、喀什地區(qū)、和田地區(qū)等地的職業(yè)技術學院作為定點實訓基地，由內地企業(yè)派遣具有實踐經驗的技術工人擔任實訓教師；還可以選拔新疆優(yōu)秀少數(shù)民族企業(yè)管理和技術人才到高等院校及沿海企業(yè)培訓。

　　住疆全國政協(xié)委員們還就促進就業(yè)進行了深入探索。

　　蔣平安委員建議，對新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)給予政策照顧。比如，實施新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生內地就業(yè)定向計劃，國家機關事業(yè)單位設定專門職位，統(tǒng)一考試，各部門每年單獨招錄少量新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生。還可以建立少數(shù)民族高校畢業(yè)生到央企就業(yè)見習制度。在疆中央企業(yè)新招用員工時同等條件下優(yōu)先錄用新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生，并對內地接收新疆籍少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)給予社會保險補貼、減免一定稅收等政策。