全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)湖南省委副主委、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭日前向全國(guó)政協(xié)十二屆三次會(huì)議提交提案，建議切實(shí)提高農(nóng)村教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　近年來(lái)，留不住優(yōu)秀教師一直是困擾農(nóng)村教育的大問(wèn)題。對(duì)于許多農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，每到開(kāi)學(xué)季，校長(zhǎng)最發(fā)愁的不是學(xué)生的問(wèn)題，而是學(xué)校的教學(xué)安排問(wèn)題，因?yàn)榻處煹牧魇缀醭闪顺B(tài)。農(nóng)村教師工資待遇低，在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，鄉(xiāng)村教師的工資收入還不如外出打工的小工。農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定難，教師工作壓力大，還要承擔(dān)比城鎮(zhèn)教師更繁重的教學(xué)任務(wù)。

　　湯素蘭建議，應(yīng)切實(shí)提高農(nóng)村教師的工資待遇，改變“以縣為主”的教育經(jīng)費(fèi)投入體制和管理體制，由中央或省級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放義務(wù)教育階段的教師工資，從制度上保障各縣域內(nèi)教師的工資不低于全國(guó)同級(jí)教師工資水平。同時(shí)應(yīng)通過(guò)津補(bǔ)貼的方式，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師工資待遇略高于城鎮(zhèn)同級(jí)教師工資水平，并給予農(nóng)村教師培訓(xùn)、休假、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。在職稱(chēng)評(píng)定、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)方面，給予鄉(xiāng)村教師政策上的傾斜。