學前教育：編制資源不夠

熊繼軍另外一份有關教育的議案是《關于盡快從國家層面制定公辦幼兒教師編制標準的建議》。

李克強總理今年的政府工作報告就對學前教育作出明示，熊繼軍的這份議案的落腳點便是學前教育當前的問題及對策建議。

熊繼軍介紹，2011年國家實施學前教育三年行動計劃以來，各級政府加大力度新建改擴建了一批幼兒園，學前教育資源迅速擴大，入園難問題得到了初步緩解。

“但幼兒園建成后，學前教育發(fā)展還存在著師資隊伍不健全，幼兒教師數(shù)量嚴重不足，素質亟待提高等問題，特別是公辦幼兒教師沒有明確的編制標準，難以吸引高素質教師充實到幼教隊伍中來，影響著幼兒園的及時投入使用，影響著幼兒園的保教質量。”熊繼軍說。

“學前教育最大的問題是，編制資源不夠。說白了，就是幼兒園不夠，所以現(xiàn)在出來了很多的民營幼兒園?！毙芾^軍告訴21世紀網。

熊繼軍給出的建議是，國家層面盡快出臺《公辦幼兒教師編制標準》，指導各地及時核定編制，補助配齊幼兒教師，實現(xiàn)幼兒教師的科學配備，確保學前教育持續(xù)健康發(fā)展，以便滿足新時期人民群眾接受良好、公平的學前教育的需求。

“學前教育和義務教育還有些不同?，F(xiàn)在存在的一個問題是，學前教育是應該像義務教育一樣統(tǒng)籌規(guī)劃，還是市場化發(fā)展，存在著兩種說法。”熊繼軍說。

“市場化條件下，在學前教育資源的選擇中，越優(yōu)質的教育資源成本自然越高。若學前教育像義務教育一樣，孩子們接受到的教育便沒有優(yōu)劣的區(qū)別了?！毙芾^軍說。