在電子產品盛行的當下，如何讓孩子愛上閱讀？對于北京航空航天大學人文與社會科學高等研究院教師李靜而言，答案是用國學經典為幼兒開蒙；而在民進會員、鄭州師范學院附屬小學教師劉雁華看來，類比閱讀、群體共讀、“班級日記”都是她找到的打開閱讀之門的鑰匙。

今年7月，李靜向家長和孩子分享國學的意義。團結出版社供圖

劉雁華帶領學生編寫的“班級雜志”印刷后，大家一起欣賞。 受訪者供圖

　　3歲孩子讀《詩經》

　　“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”從女兒3歲開始，李靜便帶著她讀《詩經》。選擇《詩經》為孩子進行“國學”開蒙，這是她深思熟慮的結果?！白x書要讀在根源處”，李靜認為，以文學視角看，《詩經》是韻文系統(tǒng)的開端之作與現(xiàn)實主義的源頭之作，適合作為孩子的經典閱讀材料。她曾教孩子學唐詩，但孩子讀到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”時，總把七言的詩句弄丟兩個字。什么原因？李靜后來明白，孩子當時的語言能力還控制不了七個字長度的話，她轉而想到了以四字句為主的《詩經》。但是，孩子能認識《詩經》里的每一個字嗎？能不能理解每首詩的意思？“其實，對孩子來說，《詩經》不過是音與音韻，不必去認識其中的每一個字?！痹诶铎o的熏陶下，她的女兒從小就喜歡讀書，目前雖然已是高中生，課業(yè)繁忙，仍然每天保持相當大的閱讀量。

　　如今，李靜也帶著其他孩子一起讀《詩經》。前不久，她還出版了新書《我教孩子學<詩經>》?！安粚W詩，無以言。”在李靜看來，不學習《詩》，就不會很“文雅”地說話。一個人言辭粗鄙，就會面目可憎。當一個人學習了《詩》，就可以運用《詩》中的語言文雅地表達所思所想，成為“文質彬彬”的君子。她曾告訴小朋友，如果要形容媽媽的美，不僅只有“漂亮”二字，還可以學《詩經》中《碩人》的描寫：手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

　　“全班共讀”效果好

　　劉雁華是一位有30多年教齡的小學語文教師，經常向學生推薦閱讀書目。她說：“我推薦的書會考慮兩點：適合自己看，適合與學生共讀?！彼扑]學生讀《湯姆·索亞歷險記》，學生找到了13個版本?！斑@是告訴學生作類比閱讀的好時機?！眲⒀闳A稱，“版本不同，閱讀體驗也不一樣，要告訴孩子們自己選擇合適的那一款?！眲⒀闳A經常帶五六年級的學生一起讀書?！昂⒆觽円黄鹱鍪虑閯恿Ω?，尤其是在閱讀爬坡階段，全班共讀效果很好?！焙⒆油ǔ斜憩F(xiàn)欲。參加集體活動時，他們更愿意分享交流?；宇l率增加后，孩子們的多元思維也能得到激發(fā)。“自己讀一本書，可能只是完成任務。全班一起讀，認真讀過的學生在交流時才有可能插得上話，才有二次閱讀的動力。”劉雁華稱。

　　“閱讀一定要附帶評價?！眲⒀闳A帶領學生自創(chuàng)了“讀書漂流式”閱讀評價體系。從2011年開始，她要求學生每人從家里帶一本自己讀過的書，并且還附上一套自己出的題。從此，一周時間里，五花八門的書籍不斷在班上傳閱。學生讀完書后，再看隨書傳閱的題目，會對同班同學的看書效果與出題水平作出判斷。

　　“盡管整個閱評過程無人打分，但孩子們的出題過程很有價值?！眲⒀闳A稱，“他們一定知道，全班同學會看自己出的題。要想題出得好，書就得讀得到位。因為這份在意，孩子們就有了閱讀和思考的壓力?！焙髞恚瑒⒀闳A又把全班學生分成小組，以一個月為期限比拼閱讀量。競爭之下，孩子們讀書的勁頭更足了，書也讀得越來越快。據劉雁華回憶，這些年，師生們一起讀的書中，既有四大名著、《我們，我們的歷史》《平凡的世界》，也有《小王子》《天藍色的彼岸》《海底兩萬里》、“國際大獎小說”系列叢書、“彩烏鴉”系列叢書等。

　　讀書之余，學生們還寫書。2002年至今，劉雁華會將每屆畢業(yè)班學生的習作隨感結集成書，每隔兩年一本。書籍的寫作、編輯、校對、印刷由師生聯(lián)合家長一起完成。

　　“班級日記”提升讀寫能力

　　“語言是交流工具，如果能讓孩子在語文實踐活動中，融合聽說讀寫，孩子的語文素養(yǎng)會很厚實?！痹诮虒W中，劉雁華不斷延伸“語文”邊界。

　　連續(xù)20多年，劉雁華指導學生寫“班級日記”。具體做法是：一個班級，以小組為單位，每天從每個小組中抽出一人寫日記。各小組成員先想可寫的題材，并通過集體討論后，從多個題材中選定一個。接著，組員們再集思廣益，想開頭、中間段落、結尾等。如果卡殼了，學生們就去課文、課外書中找仿寫材料，或者結合自己的經歷和思考充實內容……就這樣，學生們越來越愛觀察、閱讀、思考和寫作?！八麄兊膶懽髡Z言既真實又有感情，觀察的點還很獨特?！眲⒀闳A還提到，“在讀與寫的互動中，師生之間的感情也越來越深了?！?/p>

　　劉雁華曾遇到一個有厭學情緒的男孩。通過閱讀和寫作，男孩漸漸打開心扉。在以《漫畫同學》為題的“班級日記”中，男孩寫道：“我的同學看起來很和藹……她經常給我們講故事，讓我懂得了很多道理……她跟我們在一起，我從來沒叫過她劉同學，但在我的心里，她早已是我的同學?！边@個男孩筆下的“劉同學”，正是劉雁華。