傳統(tǒng)音樂包括器樂、民歌、曲藝及戲曲等，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華民族文化基因。為貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想、推動(dòng)校園文化高質(zhì)量發(fā)展、宣揚(yáng)美育時(shí)代精神、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，12月2日，西安交通大學(xué)通識(shí)大講堂暨“開明文化校園行系列活動(dòng)”之民族管樂公益演講會(huì)在學(xué)校絲路大講堂舉辦。

　　出席演講會(huì)的有民進(jìn)陜西省委會(huì)、民進(jìn)西安交通大學(xué)委員會(huì)、教務(wù)處、人文學(xué)院和音樂教育中心的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。人文學(xué)院副院長王偉主持演講會(huì)。

　　笛、簫、塤是民族器樂起源最早的管樂器。笛，古人謂“蕩滌之聲”；簫，《正義》“弓頭，頭稍剡差邪似簫，故謂為簫也”。塤，“立秋之音，萬物曛黃也，埏土為之……”我國著名民族管樂演奏家劉寬忍教授攜石磊、王凱、劉三虎三位青年演奏家，通過講解和演奏，講述民族管樂的歷史和魅力，賞析民族管樂的獨(dú)特韻味。

　　演講會(huì)以講授和演奏相結(jié)合的方式進(jìn)行。在講授中，劉教授介紹了到場的幾位青年演奏家，并為同學(xué)們講述了中國民族管樂器的發(fā)展歷程、類別特點(diǎn)，以及傳統(tǒng)音樂對(duì)學(xué)科思維、藝術(shù)素養(yǎng)、民族文化的啟迪。

　　在演奏環(huán)節(jié)，青年笛簫演奏家、西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院音樂系主任王凱老師的原創(chuàng)竹笛曲《月氏夢》，描繪出張騫尋找大月氏國的漫漫征途和西域載歌載舞的歡樂場面；與青年古箏演奏家宋雅杰合作的簫和古箏曲《山居秋暝》，則將空山新雨的秋涼、松間明月的光照、石上清泉的叮咚完美融合，給人新鮮非凡的感受。

　　四川音樂學(xué)院副教授、中國音協(xié)竹笛學(xué)會(huì)副秘書長、四川竹笛學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長石磊老師研制發(fā)明的“方孔笛”獲得6項(xiàng)國家專利，其本人被譽(yù)為“中國最具魅力青年笛子演奏家”。石老師演奏的原創(chuàng)竹笛曲《灞橋》，將“灞橋折柳送別”的離愁別緒和依依惜別之情展現(xiàn)得酣暢淋漓，聽眾仿佛親臨橋頭，親歷萬千故事。

　　青年塤笛演奏家、西安建筑科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師劉三虎分別使用中低音塤、中音塤和高音塤，演奏塤曲《古渡秋》《風(fēng)竹》《滿庭芳》，三首曲子風(fēng)格各異，或如泣如訴、蕩氣回腸，或歡快活潑、輕盈靈動(dòng)，變幻無窮的玄妙塤音，將秋風(fēng)古渡的悲涼傷感、風(fēng)來竹面的瞬息變幻、滿庭芳草的美好與歡欣演繹得淋漓盡致，贏得臺(tái)下觀眾紛紛喝彩。

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽眾們圍繞樂曲創(chuàng)作過程、樂器演奏方法與風(fēng)格、藝術(shù)從業(yè)生涯、學(xué)科交融等角度踴躍提問，劉教授結(jié)合自身經(jīng)歷一一詳細(xì)作答，既講解對(duì)民族器樂的理解、體悟，傳統(tǒng)音樂與歷史文化、風(fēng)土人情的密切關(guān)系，又語重心長地談及學(xué)習(xí)演奏的不易、對(duì)中國傳統(tǒng)器樂與文化的尊重和應(yīng)有的自信?，F(xiàn)場觀眾興致高昂、全神貫注，會(huì)場氛圍熱烈，不時(shí)傳來陣陣掌聲。

　　西安交大人文學(xué)院副院長王偉教授對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她對(duì)劉教授及三位青年藝術(shù)家的講授和演奏、各方的籌備策劃與支持表示感謝，并指出音樂的發(fā)展不是孤立的，而是需要不同學(xué)科的交叉融合，需要來自不同領(lǐng)域的志士仁人共同努力，我們也是其中的一分子，只有如此，才能讓中國樂器得到大幅提升，讓中國器樂實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　《禮記·樂記》云，“凡音之起，由人心生也?！币魳肥潜磉_(dá)人們思想感情、反映社會(huì)生活的重要藝術(shù)形式。本次通識(shí)大講堂既是提升我們審美水平和音樂素養(yǎng)，用音樂陶冶性情、滋養(yǎng)生命的活動(dòng)，也是我們開拓視野、勇敢探索、深入思考的契機(jī)。此次“視聽盛宴”展現(xiàn)出笛的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，簫的低沉幽靜，塤的古樸典雅，使同學(xué)們在浮躁喧囂中靜下心來，細(xì)細(xì)品味民族器樂的魅力，提升審美水平和文化素養(yǎng)，獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予的無窮力量。