今天是民進(jìn)創(chuàng)始人、民進(jìn)中央原主席周建人誕辰136周年紀(jì)念日。

　　小編將通過(guò)介紹《新人的產(chǎn)生：周建人教育文選》這本書(shū)，與大家共同緬懷這位民進(jìn)前輩的教育情懷與教育理念——

　　周建人（1888年—1984年），是民進(jìn)創(chuàng)始人之一。著名社會(huì)活動(dòng)家、生物學(xué)家。曾任中央人民政府出版總署副署長(zhǎng)，高等教育部副部長(zhǎng)，浙江省省長(zhǎng)，第三、四、五屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)，政協(xié)第五、六屆全國(guó)委員會(huì)副主席；民進(jìn)第一、二屆理事會(huì)理事，第三屆中央理事會(huì)副主席，第四屆中央委員會(huì)副主席，第五屆中央委員會(huì)副主席、代主席，第六、七屆中央委員會(huì)主席。

推薦著作

　　《新人的產(chǎn)生：周建人教育文選》為民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士周慧梅編選，共分為六輯：公民教育、科學(xué)教育、婦女教育、性教育、家庭教育、文字改革，全面展現(xiàn)周建人對(duì)于新社會(huì)下新人如何得以產(chǎn)生的教育思考。

　　周建人先生不僅是一位偉大的政治家、社會(huì)活動(dòng)家，也是一位優(yōu)秀的生物學(xué)家、科普作家，還是一位杰出的教育家，他在科學(xué)教育和女性教育方面頗有見(jiàn)地。

　　早在20世紀(jì)20年代，他就撰寫(xiě)了大量秉持新觀念的文章發(fā)表在《教育雜志》和《婦女雜志》上。有關(guān)于科學(xué)方面的，如《科學(xué)信仰與迷信》《科學(xué)的由來(lái)和它在中國(guó)不發(fā)達(dá)的原因》《生物學(xué)和我們》等；有關(guān)于性教育方面的，如《戀愛(ài)的價(jià)值與意義》《性教育與家庭關(guān)系的重要》《性教育的理論與實(shí)際》等；有關(guān)于家庭教育方面的，如《離婚問(wèn)題釋疑》《家庭制度的變遷》《今日的家庭》《家庭主義的子嗣觀念》等。這些論說(shuō)可謂開(kāi)風(fēng)氣之先，社會(huì)影響極大。

《導(dǎo)論》節(jié)選

　　節(jié)選自《新人的產(chǎn)生：周建人教育文選》導(dǎo)論，作者為民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新。

提倡科學(xué)、反對(duì)迷信的教育家

　　周建人是一位生物學(xué)家，也是一位很有成就的科普作家。

　　從20世紀(jì)30年代開(kāi)始，周建人利用他掌握的生物、植物學(xué)知識(shí)，開(kāi)始為一些報(bào)刊撰寫(xiě)科普文章，傳播科學(xué)文化。他的科普文章中，有普及自然科學(xué)知識(shí)的，如《熊貓是怎樣的一種動(dòng)物》《遺傳和變異》《談?wù)匌埡万浴?；更多的是宣傳科學(xué)思想、科學(xué)意識(shí)的，如《戰(zhàn)爭(zhēng)·科學(xué)與民主》《論人民應(yīng)該多說(shuō)話》《科學(xué)信仰與迷信》等。這些科學(xué)小品文兼具知識(shí)性和文學(xué)性，可讀性強(qiáng)，受到了社會(huì)各界的好評(píng)，人們把它親切地稱為“科學(xué)小品”。

　　有人曾經(jīng)評(píng)價(jià)說(shuō)，在風(fēng)花雪月的上海灘，周建人倡導(dǎo)的“科學(xué)中國(guó)化，中國(guó)科學(xué)化，社會(huì)民主化”思想，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性，尤其是對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)封建遺毒深重的社會(huì)。他創(chuàng)作的這些小品文，不論從傳播的內(nèi)容來(lái)看，還是從傳播的效果來(lái)看，似乎和他哥哥魯迅的雜文一樣，也稱得上是投槍和匕首，也是啟迪大眾，蠲除蒙昧的良藥。

　　周建人對(duì)中國(guó)科學(xué)教育的最大貢獻(xiàn)之一，是為自然科學(xué)教科書(shū)的編寫(xiě)樹(shù)立的標(biāo)桿。在他長(zhǎng)達(dá) 23 年的商務(wù)印書(shū)館編輯生涯中，編寫(xiě)出版了大量自然教科書(shū)，文風(fēng)輕松風(fēng)趣，貼近中國(guó)民眾日常生活，一掃之前西化、刻板冰冷的自然科學(xué)教科書(shū)風(fēng)格，體現(xiàn)了中國(guó)文化傳統(tǒng)與西方科學(xué)知識(shí)的和諧對(duì)接。這種融中國(guó)民眾日常生活經(jīng)驗(yàn)與西方科學(xué)知識(shí)于一體的編輯風(fēng)格，是編輯人生經(jīng)歷、對(duì)科學(xué)自我定位與社會(huì)語(yǔ)境的多重耦合，更為新中國(guó)中小學(xué)自然教科書(shū)編寫(xiě)提供了鮮明典范。

　　新中國(guó)成立以后，在政務(wù)工作十分繁忙的情況下，他仍然孜孜不倦地研究自然科學(xué)和哲學(xué)。解放后不久，他就與葉篤莊、方宗熙合作翻譯了達(dá)爾文的名著《物種起源》。他還為報(bào)紙雜志寫(xiě)了許多科普小品，如《關(guān)于熊貓》《泛說(shuō)老虎》等，后來(lái)這些科學(xué)小品集成一本小冊(cè)子叫《科學(xué)雜談》，1962 年由浙江人民出版社出版。他還為北京市的干部開(kāi)設(shè)系列講座，講述自然科學(xué)諸問(wèn)題。解放后出版的比較重要的自然科學(xué)論著有：《生活進(jìn)化淺說(shuō)》《論優(yōu)生學(xué)與種族歧視》《田野與雜草》等。

　　周建人寫(xiě)過(guò)的許多科學(xué)小品，有的已選入小學(xué)課本。科普作品既要有科學(xué)性，又要有藝術(shù)性、可讀性。有時(shí)要糾正一些流行的不正確的說(shuō)法。例如，民間傳說(shuō)老虎的本領(lǐng)是貓教出來(lái)的，但貓留了一手，沒(méi)有教它爬樹(shù)，所以老虎不會(huì)爬樹(shù)。周建人根據(jù)許多科學(xué)資料說(shuō)明，老虎其實(shí)是會(huì)爬樹(shù)的，不過(guò)輕易不爬就是了，于是寫(xiě)了《泛談老虎》一文。

　　科學(xué)需要獨(dú)立思考，不能盲從。例如關(guān)于語(yǔ)言和思想的問(wèn)題，斯大林說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是思想的外殼，思想不能離開(kāi)語(yǔ)言而存在。建老認(rèn)為這個(gè)判斷不科學(xué)，他用確鑿的事實(shí)，說(shuō)明思想先于語(yǔ)言，并于91 歲高齡時(shí)寫(xiě)了《思想科學(xué)初探》，發(fā)表在1979年6月13日的《光明日?qǐng)?bào)》上。學(xué)術(shù)界認(rèn)為這是我國(guó)第一篇提到思想先于語(yǔ)言的理論文章，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　20世紀(jì)80年代初，社會(huì)上出現(xiàn)一股特異功能風(fēng)，說(shuō)什么耳朵識(shí)字，意念驅(qū)動(dòng)物體，等等。周建人對(duì)此特別反感，認(rèn)為這是偽科學(xué)，旗幟鮮明地寫(xiě)了《迷信由來(lái)初探》等文章給予揭露。他總覺(jué)得中國(guó)的問(wèn)題是人民大眾的文化素質(zhì)太低，不懂科學(xué)，不講科學(xué)，封建迷信思想還普遍存在，因此他大聲疾呼，要普及教育，普及科學(xué)知識(shí)，他寫(xiě)了《科學(xué)戰(zhàn)線上一個(gè)老兵的話》，并且給 1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)寫(xiě)了賀信《科學(xué)是歷史的有力杠桿》，以后又寫(xiě)了《達(dá)爾文進(jìn)化論是怎樣吸引著我們》《普及科學(xué)、厲行節(jié)育》《思想科學(xué)初探》《思想問(wèn)題隨錄》等。他認(rèn)為，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，人們的思想觀念要改變，思想要革命，克服落后的、舊的思想觀念。雖然我國(guó)傳統(tǒng)文化是十分優(yōu)秀的，但封建統(tǒng)治時(shí)間太長(zhǎng)，許多封建舊思想殘留在人們的頭腦中，需要革新，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。改變思想觀念要靠科學(xué)。他呼吁人人要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。他生前最后一次給一個(gè)小學(xué)的題詞就是“從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”。

　　周建人在《北京晚報(bào)》上發(fā)表了《計(jì)劃生育與傳宗接代》一文，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。這不僅是對(duì)計(jì)劃生育的一種支持和宣傳也是對(duì)舊觀念的一種批判，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)科學(xué)要靠教育。周建人在《略談智慧》一文中寫(xiě)道：“教育決不是可有可無(wú)的事情，它關(guān)系到全民族的文化水平的問(wèn)題，也關(guān)系到能不能充分發(fā)掘中華民族的智慧問(wèn)題，關(guān)系到今后我國(guó)民族的質(zhì)量問(wèn)題?！?983 年發(fā)生了一起重慶市長(zhǎng)壽縣云臺(tái)中心校女教師被毆打、侮辱的事件。他知道后十分氣憤，立即給《光明日?qǐng)?bào)》寫(xiě)信，要求嚴(yán)肅處理歹徒，呼吁全社會(huì)尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)注教師的權(quán)益和人身不受侵犯。1983年5月15日《光明日?qǐng)?bào)》頭版全文刊登了周建人給該報(bào)總編輯的信，呼吁全社會(huì)尊重教師合法權(quán)益、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。

　　周建人是一位從不迷信的革命家。他把一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)和科學(xué)教育，奉獻(xiàn)給了人民。他臨終時(shí)囑咐家人喪事從簡(jiǎn)，不搞遺體告別，遺體送醫(yī)學(xué)院供學(xué)生學(xué)解剖學(xué)時(shí)用，最后骨灰撒到大海中。